課程名稱 |
地方戲曲音樂 MUSIC OF LOCAL XIQU |
開課學期 |
99-1 |
授課對象 |
學程 亞洲藝術學程 |
授課教師 |
蔡振家 |
課號 |
Music3006 |
課程識別碼 |
144 30700 |
班次 |
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學分 |
3 |
全/半年 |
半年 |
必/選修 |
選修 |
上課時間 |
星期一2,3,4(9:10~12:10) |
上課地點 |
文20 |
備註 |
亞洲藝術學程領域:音樂。兼通識A1*。 限學士班三年級以上 總人數上限:45人 |
Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/991L_xiqu |
課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
本課程尚未建立核心能力關連 |
課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
在戲曲史上,清代至民國初年的各地聲腔蓬勃發展,造成了劇壇中百花齊放的特殊景觀。雖然這樣的盛況如今已然不復可見,但在全球化的浪潮底下,認識這些地方戲曲的藝術之美,不僅可以作為「文化多樣性」的教育實踐,針對臺灣本土的歌仔戲、布袋戲、客家戲之介紹,也是當代青年學子進行「文化尋根之旅」的一個方向。
本課程將以戲曲藝術體系作為中心主題,以臺灣的各種地方戲曲為例,介紹這些劇種的表演藝術與音樂。課程的後半部將聚焦於戲曲的現代表現,並以佳評如潮的川劇《金子》、梨園戲《董生與李氏》作為借鏡,讓同學們思考戲曲演化的相關議題。 |
課程目標 |
本課程除了提供一個讓學生深入接觸地方戲曲的機會,課程中將精選有聲資料作為欣賞與討論的材料,並讓學生實際學習戲曲唱腔。 |
課程要求 |
(1) 出席:本課程特別注重聆賞和實際操作以及上課的討論,因此同學們上課時請務必出席,不能出席必須用email事先請假。點名未到查明為無故缺席者,每次扣總成績4分。
(2) 課堂討論:指定閱讀材料應於課前看完,課堂中將抽問(兼點名)。
(3) 期中報告、期末報告(3000-6000字):看戲心得或針對特定議題的探討,請在期限之內上傳至ceiba網頁作業區,以免損及個人權益。
(4) 期末考:將播放多段戲曲唱腔、鑼鼓、影片,測驗學生的辨識能力。 |
預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
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指定閱讀 |
許再添〈臺灣歌仔戲文場伴奏及安歌傳統〉
柯銘峰〈淺談歌仔戲音樂新素材的運用—以《刺桐花開》一劇的平埔族歌謠為例〉
王安祈《傳統戲曲的現代表現》(里仁,1996)
京劇大觀園 (http://www.kk.gov.tw/onweb.jsp?webno=333333333:) |
參考書目 |
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評量方式 (僅供參考) |
No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
1. |
期末考 |
30% |
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2. |
書面報告B |
25% |
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3. |
書面報告A |
25% |
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4. |
課堂表現 |
20% |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
第1週 |
9/13 |
戲曲藝術特點:以京劇《宋士杰》為例 |
第2週 |
9/20 |
歌仔戲簡介與唱腔實習 |
第3週 |
9/27 |
歌仔戲《梁山伯與祝英台》欣賞與討論 |
第4週 |
10/04 |
歌仔戲《殺豬狀元》欣賞與討論 |
第5週 |
10/11 |
歌仔戲《良弓吟》欣賞與討論 |
第6週 |
10/18 |
京劇身段實習 |
第7週 |
10/25 |
京劇《四郎探母》欣賞與討論 |
第8週 |
11/01 |
京劇的表演、音樂與發展 |
第9週 |
11/08 |
京劇《楊門女將》欣賞與討論 |
第10週 |
11/15 |
停課(校慶) |
第11週 |
11/22 |
高腔簡介、川劇《金子》欣賞與討論 |
第12週 |
11/29 |
客家大戲《喜脈風雲》欣賞與討論 |
第13週 |
12/06 |
戲曲藝術精神、臺灣戲曲的現代表現 |
第14週 |
12/13 |
歌仔戲《青春美夢》欣賞與討論 |
第15週 |
12/20 |
歌仔戲《刺桐花開》欣賞與討論 |
第16週 |
12/27 |
梨園戲《董生與李氏》欣賞與討論 |
第17週 |
1/03 |
歌仔戲《百里名醫》 |
第18週 |
1/10 |
期末考 |